Kualitas penulisan buku teks masih menjadi sorotan di dunia pendidikan Indonesia. Selain aspek minat yang rendah, kualitas buku teks yang masih rendah juga tidak terlepas dari proses pembelajaran yang dilalui oleh para penulisnya. Bisa jadi, buku teks dengan mutu yang belum sesuai persyaratan ditulis oleh para akademisi yang lewat proses pendidikan yang kurang baik. Selain itu, kurangnya materi instruksional juga berperan dalam hal ini. Ada juga kemungkinan bahwa bahan instruksional telah sering diberikan, tetapi kurang mencukupi dan kurang sesuai untuk dipraktekkan.
Kekurangan-kelemahan tersebut lalu menjadi hal yang perlu dibenahi untuk meningkatkan kualitas sumber bimbing yang sesuai persyaratan, standar, dan kaidah. Selain itu, kenaikan kualitas penulisan buku juga akan berperan dalam memajukan kualitas pendidikan di Indonesia. Oleh sebab itu, dibutuhkan koordinasi dari segenap komponen pendidikan di Indonesia dalam memeriksa buku-buku pendidikan yang sudah ada. Dari hasil evaluasi tersebut, buku teks yang unggul dapat dijadikan sebagai pedoman untuk penulisan selanjutnya.
Teknik Menulis